売れる文章に、学校教育の知識はいらない

.

前回は「文章を書く時に注意したいポイント」
　という事を、お話ししました。今回は内容をもう一歩進めて、


■「売れる文章に、学校教育の知識はいらない！」というテーマで、

　書いてみたいと思います。


　みなさんからのメールの中で一番多い質問。
　それが「文章の書き方について」なのです。


　「国語が苦手で、作文の時間が一番嫌いだったもので・・・」
　「もっと学生の頃に、文章の勉強をしておけば良かったと思います」


　このようなパターンの質問が実に多いのです。
　中には「句読点の打ち方について/主語と述語の関係は・・・」など、
　文章表現の技法的なものを質問してくる方もいらっしゃいます。

　さて、ここで私は声を大にして言いたい。



■「売れる文章に、学校教育の知識はいらない！」



　ふふふ。思いきって、言ってしまいましたが、これが私の本音です。
　学校の授業で教えてもらう「作文表現」の技術を、最初から勉強し直す
　必要はありません。


　みなさんは、毎日忙しく仕事をしている訳ですよね？
　毎日、あれもこれも、お客さんのクレームに答えて、発注して在庫を管理して、
　スタッフのミスを処理して（笑）

　そんな貴重な時間の中で「教科書をひとつひとつ勉強し直す」時間は、
　ないですよね？
　しかも、みなさんは、別に「プロのライター」になりたいわけでも、
　文章の専門家を、目指しているわけでもないと思います。

　ただ、自分で書いた文章を「ホームページ」に書いて、
　たくさんのお客さんに、自分の考えを伝えたい。
　そして喜んでもらいたい、そういう事ですよね？



■大切なことは「技法」ではなく「情報の質を高めること」です。


　みなさんがもっている「情報」を、よりたくさん用意してあげる。
　それを「読みやすいように」整理して、アレンジしてあげる。
　この「読みやすいように整理する」ことだけを大切に、
　後は情報の質（技法ではなく、質です！）高めていけば、大丈夫。

　例え、誤字脱字があろうが、学校の先生に「ここは文法的に誤ってますね。
　正しくは、～が適切です」と言われても（笑）関係ありません。
　本物の情報は、文章の誤りを越えて「必ず伝わり」ますよ。





■おもひで


　私は「進学塾の講師」を長年やっておりました。

　その中で「論文模試」を受験させた時の事です。
　教室で、生徒の答案用紙をまとめている時に、
　なんとなく、ある生徒の答案が目にとまり、
　読んでみたのですね。

　テーマは「趣味について」のような感じ（実はもっと複雑でしたが）で、
　自分の趣味の魅力を、他者に伝える内容でした。

　その生徒は「アニメが本当に好きで、気に入ったものはエンドロールに出てくる
　名前も全部覚えたい」というような事を書いていたんですね。
　かなりマニアック（笑）でも、具体的な名前も出てきて、かなり説得力がある。
　読んでいると「アニメも結構、おもしろそうだな、今度DVDレンタルで、
　借りてみようかな」という気さえ、してきます。
　生徒の情熱に、ついつい引き込まれてしまいました。

　私は「この文は、かなり高得点をもらえるだろうな」と思っていました。
　久し振りに、おもしろい文を読んだ、と思ったんですね。

　数週間後、結果が帰ってきました。
　データーを見ます。わりと平凡な点数です。あれ？
　赤ペンが入った答案用紙を見ます。


　理由がわかりました。簡単です。
「誤字・脱字が数ヶ所あり、大幅に減点されていた」
　のです。



■あなたなら、どう思いますか？



　私が「お客さん」なら、多少誤字脱字があっても、
　間違いなく「オモシロイ文章」を書いている人の所で商品を買います。

　「この人は、色々な情報を持っていそうだな。質問をしたら、すぐに答えて、
　くれそうだな」そんな楽しい気分になれそうな人のところから買います。
　例え、模試の成績が悪くても（笑）

　多くの人が「形式」重視の文章を、無意識のうちに書いています。
　「学校の試験」なら、それでも良かった。
　でも「売れる文章」としては・・・


　まずは「情報の質（内容）を高めること」です。
　表現技法ではなく「お客さんが読みたいこと」を、
　わかりやすく、ていねいに書いていくことです。

　人間は中身で勝負！というじゃないですか。
　文章だって同じですよ。
　中身で勝負なのです。
　国語の偏差値も、学生時代の思い出も、忘れて結構。
　今から実践を通して学んでいけば、いいですよ。


　楽しみながら、たくさん「良い情報」を提供してあげて下さい。
　その気持ちは、かならずお客さんに伝わりますよ。




伝わる文章講座　Re:wordproject21
佐藤　隆弘　拝


売れる広告・ホームページのルールへもどる　＞＞＞